解决方案Solutions

地址:郑州市金水区经三路金成国际广场A座1006室
电话:0371-87533965
邮箱:527069720@qq.com
邮编:450002

解决方案
您当前的位置:网站首页 > 解决方案 > 解决方案
保亭什玲中心学校陈秋来:让学生爱上信息技术

保亭什玲中心学校陈秋来:让学生爱上信息技术

-海南日报记者易建阳特约记者黄青文

让每一位老师和学生爱上信息技术,这是陈秋来老师的格言。

保亭黎族苗族自治县什玲中心学校老师陈秋来,在6年多的教学生涯里,在信息技术教育方面取得的成绩令人振奋,她的多媒体课件在保亭县、海南省甚至全国比赛中屡屡获奖,她教的学生和指导的老师也在各种比赛中获奖。

“陈秋来头脑非常灵活,有自己的教学理念,事业心强,作为一个80后女孩,她付出了很多,为学校争得了荣誉。”保亭什玲中心学校校长王二虎告诉记者。

让学生爱上信息技术

陈秋来1999年考上海南琼海师范学校,学习计算机教育专业,公费就读,包分配,2002年毕业时,由于种种原因没包分配。她在外面闯荡了7年,直到2009年,保亭才解决这一历史遗留问题,她被安排在什玲中心学校。

“刚开始,学校安排我教语文,我是学计算机专业的,看到学校有3台计算机,我就向学校申请,让我来教计算机课。”陈秋来说。

陈秋来目前教14个班信息技术课程,课后还要给乡村少年宫学生上课。

“在电脑室上课,我不允许学生光着脚或穿拖鞋来上课,我会把学生分成几个小组,鞋子摆放不整齐要扣分。”陈秋来通过一件件小事来改变学生们的不良行为习惯。

为了在教学上有所突破,陈秋来花费大量时间和精力在网上搜索教学资料。农村的学生,有些害羞,表达能力欠缺,陈秋来就让学生做“思维导读”,以“我”或“人”等为中心,再发散思维,把自己联想的内容写在本子上,然后说出来。有时候陈秋来还会给学生放一个小短片,让学生把自己看过后的感受用语言表达出来,不断拓展学生的思维,培养学生的语言表达能力。

什玲中心学校部分年龄偏大的老师,以前从来没有接触过电脑,教老师们操作电脑的任务又落到陈秋来肩上。

“近三年来,经过陈秋来老师的轮番培训,学校老师们逐步掌握一些教学现代化技术,学校教学教研水平都有提升。”王二虎说。

做学生的知心朋友

除了教信息技术课程,陈秋来还承担学生青春期教育教学。

“农村一些小学撤并后,学生集中到中心学校就读,目前学校多数是农村的孩子,她们在学校住校,部分学生还是留守儿童,对她们开展青春期教育非常重要。”陈秋来说,她经常会收到学生递来的纸条,反映青春期的疑惑与烦恼。

陈秋来清晰地记得,她曾收到一位女学生的纸条,学生发现她身体某个部位跟其他同学不一样。“老师,我是不是得病了。”这位女同学还在纸条上画着一朵枯萎的花,看起来很沮丧的样子。

“收到学生们的纸条,我在下一节课,就会重点解释,让学生明白,有些情况是正常生理现象。”陈秋来说,她在课堂还会教学生一些自我保护有关方面的知识。

“这个暑假我并不轻松,我还要去参加心理学有关课程学习培训,更好地指导教学工作。”陈秋来告诉记者。

陈秋来老师在上信息技术课。