Knovia Group总裁乔培伟先生在参与《中国远程教育》杂志社主办的首届移动学习开发者专业会议上做了关于《如何运用云计算，移动学习，构建智能型企业》的主题演讲，并在现场为与会者展示与HRoot合作的一个云端新媒体平台。
乔培伟总裁在报告中指出，云端新媒体的运用充分诠释了三个E—— Easy to use;；Encourage；Enjoy。即简单的应用能够激励人们学习的主动性，并最终让人们享受学习的过程。由被动学习转化为主动学习，无论是对于企业还是个人来说，都是优化学模式的关键所在。因此，基于云端新媒体系统的移动学习必将成为E-learning发展的主流趋势之一。
目前，系统平台技术过于简单是中国E-learning发展面临的困境之一。低效的平台技术影响了知识呈现的形式、数量与效果，影响了使用者的学习功效，也增加了企业的投入成本。如何使知识能够有效地传播，是企业人才培养面临的一个关键问题。
移动学习已经不是一个新概念，而是成为完全可以实施执行的学习方案。其优点在于可以通过利用个人的碎片时间来满足学习需要。
现代企业快速的工作节奏使许多高管和员工鲜有整段时间进行知识的学习和萃取，而是忙于各种工作事务的处理，而移动学习则能够有效解决这一问题：移动学习通过云端新媒体系统，使人们可以根据个人情况，有效利用零散的、碎片化的空闲时间，安排相应的学习计划，随时随地获取自己所需要的知识、报告和资讯，同时快速及时地分享给其他人。因此，移动学习使E-learning发展到一个更新的阶段。
一、概述
基于四种技术：蓝牙技术，WAP技术，GPRS技术，UMTS技术
与数字化学习的区别：是数字化学习的一种，但是可以随时，随身，随地
M-learning 移动学习，世界很多地区在搞：
（1）赫尔辛基大学的基于WAP的移动学习系统
（2）斯坦福学习实验室( SLL)
（3）纽约Cohoes 中学的Palm 手持电脑进行测验
（4）非洲的开放大学
二、移动学习模式的建构
1、技术支撑
（1）WAP（wireless Application protocol）无线应用协议
（2）蓝牙（bluetooth）短距离无线接入技术
其实际应用范围还可以拓展到各种家电产品、消费电子产品和汽车等信息家电, 组成一个巨大的无线通信网络
（3）GPRS(General Packet Radio Service) 即通用无线分组业务, 是一种基于GSM 系统的无线分组交换技术。GPRS 的用途十分广泛, 包括通过手机发送及接收电子邮件、在互联网上浏览等, 是介于第二代和第三代之间的网络技术, 也被称为“2.5G”
（4）UMTS(Universal Mobile elecommunicationSystem)既通用移动通信系统
2、数据库资源建设
数据库资源的建设要注意以下几个问题:
( 1) 数据库资源是指经过技术处理, 可以在移动设备上实现访问、浏览、传输、共享、修改、编辑等功
能的数字化学习资源。
( 2) 数据库资源管理要有一套专门的移动学习系统, 来实现资源传输与显示、共享与交流。如建立“移动教育”信息网, 建立移动教育服务站体系等。
( 3) 数据库资源要具备切合实际、及时可信、易于操作处理、富有创造性等特点。
( 4) 数据库资源为学习者提供一种具有情感性的操练环境。
3、学生素养
三、移动学习---21世纪教育技术新方向
1、从媒体发展的角度看
（1）传统媒体（2）现代化教育媒体
2、从媒体对教学模式的影响看
（1）传统教学模式（2）组合课堂教学模式（3）计算机辅助教学模式（4）网络教学模式
3、移动学习的发展前景
（1）未来将是一个移动互联的世界（2）移动学习符合终身学习的要求（3）移动学习是未来远程学习的重要形式之一
四、几点体会
1、通信技术
通过本篇论文可以看出，移动学习的研究中将要接触到的四种技术，蓝牙技术，WAP技术，UMTS系统，GPRS技术，好多都是现在应用的，于是如要技术方向上有一定的进步的计算机，可以多了解这几方面的内容。
2、软件应用
移动学习，将是一个新学习环境的构建，那么在构建的过程中，手机等移动设备的编程，是必不可少的，有机会可以多了解这方面的内容，特别是手机软件的编写
3、教育应用
移动学习也许在课堂教学中，只能起到补充的的作用，从应用上来说，可能作用不是太大，范围不是太广，移动学习的更大前景我觉得是终身学习与远程学习
4、新的方向
移动学习是教育技术的一个新方向，那么就意味着，我们可以从教学资源、教学过程、教学对象、教学策略等一系列要素中进行研究，所以这也许会是我以后的研究方向，因为它的研究成果只有国外的五项，在国内还没有太大的新突破，同时作为一个新东西，可以研究的内容就会多一点，于是个人选择的余地就会大一点……
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